如何将历史情感态度与价值观教学目标落到实处

好酷屋教程网小编为您收集和整理了如何将历史情感态度与价值观教学目标落到实处的相关教程：从卢家楣教授的问卷调查的结果显示：在中学教学中，重知轻情的现象还非常的严重。多数的教师认为当前情感教育有必要性，但是在真正的实施中却令人感到忧虑。因为教师认识到的必要性更多的还是停留在思想上，尚未落实

从卢家楣教授的问卷调查的结果显示：在中学教学中，重知轻情的现象还非常的严重。多数的教师认为当前情感教育有必要性，但是在真正的实施中却令人感到忧虑。因为教师认识到的必要性更多的还是停留在思想上，尚未落实到实践中去。当然第一，这受到“重知轻情”的传统评价体制的影响。在应试教育的体制下，一切的教学目标都向着考试的内容看齐，对于中高考的内容重点讲述，而对于不考的内容则采取跳过的方式。同时对于教师与学生的评价也最终利用教学成绩与考试成绩。在“分数决定一切”的大环境下，要真正的实现历史“情感态度与价值观”教学目标是很困难的。其次就是在实施过程中缺乏有效的指导。关于历史“情感态度与价值观”的研究已取得一定的成绩，但大多数都是比较分散的，没有形成系统性。所以进一步深入对历史“情感态度与价值观”的研究很有必要，

情感态度与价值观 英语怎样表达

情感态度 The emotional attitude

价值观 The value system

一般专业词汇都可以用这样 希望有帮助

英语教案的情感态度与价值观怎么写

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。对于价值观较著名的研究包括G.奥尔波特等人的价值观研究、M.莫里斯的生活方式问卷、M.罗基奇的价值调查表等。

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