怎么培养孩子倾听的习惯 关于倾听的游戏有哪些

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很多家庭只有一个孩子，那么在培养孩子的倾听习惯方面就要多下功夫，不能让孩子只以自己为中心，那么怎么培养孩子倾听的习惯 关于倾听的游戏有哪些。下面小编的小编就来介绍。

怎么培养孩子倾听的习惯

我们先来分一下，孩子为什么听不进大人的话呢?这是因为孩子正沉浸在自己的世界里。5~6岁孩子的兴趣更广泛，当他们在认真探索一个事物的时候，就会听不到家长的话。

孩子已经习惯于不回应家长。如果家长跟孩子说话，孩子不回应，家长也不追究，长此以往，孩子就养成了不听也不回应的习惯。

家长的表述太多，或者说话太快，或者指令和要求太多，孩子记不住，反应不过来。

没有倾听就没有沟通

上课听讲，老师讲孩子学;“听指令做动作”“听题目回答问题”，倾听的过程不只是一个一个输入，还锻炼了孩子理解力和短时专注能力。

现在的老师看学生，不是看“你会多少多少汉字，会100以内的加减乘除，会多少英语短语。”

一个动作就看出孩子的潜力，老师说话读要求。

有多少小朋友可以不插嘴，不老师的话听完;有多少小朋友，能听完了，思考几秒钟再回答，而不是抢着回答，又顾此失彼;当小朋友很急于要表现自己的是时候，TA还能不能耐心把别人的话听进去。

在她参加的数所公办/民办的面试环节，倾听环节都是很重要的行为习惯部分，踩了红线，可是说是“一票否决制”的!

关于倾听的游戏

1)游戏法：如做“传话”游戏，老师想好一句话，嗅在第一个幼儿耳朵旁告诉他，让该幼儿一个一个传下去，传到最后一个小朋友，请他起来说你听到了什么?做这个游戏时，在前一个幼儿讲给你听时，你一定不能开小差，要仔细听清楚，并且要记住这句话，再传给下一个幼儿，这样就训练了幼儿的倾听能力。再如做“请你猜猜我是谁”的游戏，让幼儿倾听分辨同伴说话的语气，这就必须幼儿在平时在意班上小朋友的说话口气，做游戏时注意倾听分辨，才能准确地猜出。

(2)讲评法：一般幼儿回答后，教师总是会问：某某小朋友回答得好不好，对不对?幼儿就会不加思索地回答：好，不好。有的幼儿根本不在听，他也跟着说：好，不好。于是我改成这样提问：“某某小朋友什么地方念错了?”“什么地方念得特别好?”“哪个字的音发错了?”这样幼儿就必须要认真听好了，你如不认真听好就不能回答老师的提问，当然老师在幼儿回答得好的时候，一定不能忘了加以表扬和鼓励，从而激发他再次认真倾听的兴趣，养成良好的倾听习惯。

(3)设置悬念法：孩子是好奇好问的，如学习儿歌《学好样》，老师这样提问：小朋友走路要向谁学习，坐要象谁学习，唱歌要向谁学习，听了儿歌你就知道了。孩子是好奇好问的，让幼儿带着悬念，怀着寻求答案的心理有意识地去听，激发了幼儿的倾听兴趣，激起他想听想知道结果的愿望。

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