相亲女孩相处几个月了也没确定恋爱关系,就说感情点慢慢培养,咋回事?

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1 首先你先认清楚什么是相亲 ,一种快速建立感情的普遍交流行为2 四个月了对相亲来说 时间肯定算长,说短的都年纪偏小,3 正常的相亲3个月为限,行就继续,不行我们早点下一个,大家各找各合眼,喜欢,对口味的类型,另一个是有一部分比较慢热,花的时间比较长,但是朋友,这是相亲,都来相亲了还说自己慢热,扯什么蛋啊, 分析慢热的人,其中一部分是因为没有经验等等原因造成的,往往进度缓慢,给的回馈让人很难前进,甚至产生怀疑,苦苦联系几个月结果两手空空而归,所以相亲中遇到这类慢热的人 其实换句话说 是给你的下一任铺路而已,时间拉的很长让对方学习了不少经验,又因为过了新鲜期 很多话题都会显得很无趣,工作越来越难开展,最后放弃,另一种就是假意的慢热,一般是有选择或则暂时没有选择但又不是很满意,有部分约的出来,但你会发现极难聊热。约出来很有礼貌很好亲近,一回去又回到解放前。 所以相亲的定义找准点,如果以结婚为目的又有时间部分的想法,建议绕开慢热的人,原因1, 那往往是给他人做嫁衣裳 原因2,你放个王力宏或者林志玲给他们面前 他们还会慢热吗

你家宝宝几个月会说话?

语言的发展是个渐进的过程,一般来说2岁以后孩子可以通过语言来表达自我,如果你的孩子到了两岁仍不会开口说话,或者只会说一些简单的词,缺乏交流性的语言,就一定要马上带孩子去医院进行专业的诊断。2 岁左右的孩子中有 17%语言发育落后,3-6 岁的孩子中有 6% 的语言发育落后,主要的原因在于孩子被过分的呵护,孩子没有通过语言来表达自己的机会。

语言发展的阶段和早期教育:

1-2个月:感知语言,消极发音阶段。

此时父母应与孩子多交流,孩子在出生以后渴望多交流,给孩子的交流越多,给他的信息刺激越多,语言能力的发育就会越快。孩子会将父母的表情、口型、语气等信息记录在脑中,等到孩子理解语言后,能够根据脑中积累的这些词语主动发音。

3个月:与孩子交流时,孩子会发元音,并且能够笑出声音。

4个月:孩子会发辅音,如“mu”、“ma”等。在孩子发出这些声音的时候,父母要与孩子进行及时的交流,要对孩子的语言有所应答。在与孩子反复应答和交流过程中,孩子会逐渐将看到的与听到的联系起来,提高认知能力。

5个月:咿呀学语。

6 个月:在这一阶段模仿发音节,能感受到语气的变化。这一阶段不管孩子发出什么音节, 同样,父母要对孩子的语言有所应答,多与孩子交流是训练孩子语言能力的最好方法。

7-8 个月:“言语-动作”联系阶段。在这个阶段的训练非常重要,此时的教育要寓教于乐, 通过不断用新鲜事物的刺激来积累知识。将语言和动作联系起来,如:说“再见”时,扶着 孩子的小手摇摆,让孩子了解这个动作是“再见”的意思,长时间的刺激后会形成条件反射。 这个时期也是对孩子良好习惯的培养阶段,要对孩子说“不”,要让孩子意识到不好的不应 该做的事情。因此,在该阶段逐渐给孩子强化语言和动作之间的联系,培养良好习惯,给孩 子语言发育和行为发育打下基础。

9-10 个月:孩子能学识图、识物,模仿发单字音。家长可通过图片教他认识物体,在形象 的学习中让孩子一边看一边发单字音,不断学习之后,将听到的和看到的联系到一起,积累 到一定程度之后,看到生活中的真实物体时,孩子就会认识并能发出相关的音节。

11-12 个月:孩子会主动发音,如见到妈妈会主动地叫“妈妈”,此时一定要给孩子应答, 要让孩子觉得说话是有意义的。

13-18 个月:仍然是语言理解阶段,孩子会懂得语言的命令,这是一个交往的过程,在这个 过程中孩子学会了命名物体,懂得了语言的含义。通过长时间的训练,家长让孩子拿一个物 品,他会主动的将这个物品拿给你。在这个时候,孩子开始有兴趣听故事,可以给孩子讲故 事并教他儿歌,从简单的两三个字的儿歌开始循序渐进地教,每讲一句让孩子重复一句,逐 渐孩子会接背儿歌。如果想让孩子记住一句话,可以让这句话在孩子耳边反复响起。此外, 家长应减少对孩子的溺爱,

2 周岁的孩子:此时的孩子应该懂得自我,能够区别自我与外在,对客观存在的外在有需求, 通过语言来表达自己。随着话语的增多,开始说出现名词与动词的相间语。同时,孩子自己 能够看书并能理解简单故事。

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