育儿师兰海原生家庭(可以求助育儿师兰海老师吗?)

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超级育儿师兰海是哪里人

兰海

别名

兰迦茵

国籍

中国

出生地

贵州省贵阳市

出生日期

1976年

职业

成长教育专家

毕业院校

德国慕尼黑大学教育心理学系

主要成就

2003年3月26日，创办“上濒教育”

代表作品

《嘿，我知道你》，《孩子需要什么》

往往脾气越坏的孩子，智商就越高！

《超级 育儿 师》兰海曾在她的《兰海说成长》里讲了这样一个案例：

一位名叫婷婷的13岁女孩来找兰海老师咨询，原因是她无法与她6岁的妹妹和平共处。她非常讨厌妹妹，不喜欢她动自己的东西，不喜欢听她说话，不喜欢和她一起玩。然而，当有外人欺负妹妹时，她却会挺身而出，帮助妹妹。

回望孩子的原生家庭，2个女儿，年龄相差7岁，在孩子之间发生矛盾纠葛时，妈妈总是会不由自主的去帮助妹妹。这种处理问题时的不公平与妈妈对婷婷感情上的忽略，直接导致了婷婷心底对妹妹深深的排斥。在孩子的眼中，是妹妹的到来，抢走了原本属于她的母爱。

如今二胎政策开放，越来越多的家庭面临着两个甚至多个孩子的教育问题。在家庭教育的过程当中，当家长面临着两个孩子之间争论不休之时，父母的做法难免有时会有失偏颇，无法一碗水端平。往往那个不哭不闹的乖孩子，就会成为被忽略的那一个，最后沦为家庭里的被“遗忘者”。

俗话说：会哭的孩子有奶吃。会哭是一门艺术，也是一门技术。哭泣除了是孩子在婴儿期的一种需求表达之外，还是一种示弱的象征。一个哭泣的孩子，更加容易激起大人的同情与怜悯。

其实，每个孩子都有 情感 的需求与表达渴望，关键在于他们是否愿意在父母面前表达。有的孩子期待得到父母更多的关注，于是他们便会热情主动，表现出众，而另一类的孩子却时常沉默寡言，安静听话。主动出击的孩子，自然在家长眼中光彩夺目，吸引着家长的目光。而寡言少语的孩子，最后逐渐被家长遗忘在脑后，慢慢变得越来越沉默，越来越自卑。其实，他们才是最需要被关注的那个孩子。

心理学上给这类孩子的人格做了一个精准的定义，叫低自尊人格。

低自尊人格的孩子在人群中毫不起眼，不善于表达自己，也不愿意表达自己。在父母面前努力做一个乖乖女或乖乖仔，渴望自己的乖巧，能够让父母对自己满意。他们不喜欢去麻烦别人，更多的时候，是一个人安静地躲在某个角落里，像一颗蒙尘了的珠子。

他们是生活中时常遭到拒绝的一类孩子，他们是一群毫不起眼的孤独者。在学校，老师或同学会忽视他的需求，在家里，父母也时常会错怪他，没有给他足够的关注。

因此，在这个世界上，有许多正面积极向上的人，就会有无数负面甘愿堕落的人。有善于纵横捭阖的社交达人，就会有甘愿忍受孤独的自卑者。

性情好的孩子更易被忽视

有研究发现：婴儿的性情与其智商有关，那些“性情坏”的孩子，长到4－5岁时，智商会明显高于其他孩子。专家将孩子按“性情坏的”、“性情好的”和“性情不好不坏的”分成3组，分别测试其4－5岁时的智商，然后追踪其4－8个月时的生长记录。结果，“性情坏的”一组智商得分居首。

因此，研究人员认为，这可能是因为“脾气坏的”孩子在家庭中往往会得到更多的关心和照顾，父母不得不与这样的孩子多接触，从而潜移默化地开启了孩子的智力。而那些“脾气好的”孩子往往因为乖反而容易被父母忽视，经常一人独处，和成人间对话或交流的机会相应减少，从而因“无人理睬”而智力落后。因此，性情好的孩子更容易被忽视。

性情好的孩子更易缺乏安全感

如果孩子的脆弱在童年时期没有被父母看到，即父母没有给予足够的关注与爱，就会造成孩子安全感的欠缺。安全感缺失的孩子，在日后的生活与工作中，会比其他人更容易感觉到孤独。对自我没信心，又不信任他人，遇事更容易逃避与退缩。因此，人生之路会走得更加坎坷。

性情好的孩子更易被拒绝

结语：

每个父母都是家庭教育者，都需要有意识的做到让每个孩子都有奶吃。就如兰海老师说的：我们不能只关注耀眼的星星，更需要擦去遮住星星上的灰尘。有意识的教育行为，是衡量教育者是否尽职的重要因素之一。

超级育儿师兰海是什么背景啊

兰海毕业于德国慕尼黑大学教育心理学，担任多家杂志和媒体的专家顾问。她致力于关注儿童个人成长教育和心理研究；她将西方的先进教育理念与中国传统教育融会贯通，探索着“新中国特色”教育法。在理论的基础上，超级育儿师同时强调“实践”在孩子成长过程中的重要性。自2002年回国以来，超级育儿师兰海为孩子设计了丰富多彩的教学方案，已带领众多孩子探索、发现，通过对于生活的切身实践来感悟世界。超级育儿师兰海作为CCTV-2《超级育儿师》节目中的中国版Supernanny，将为处于育儿困境的父母指点迷津

被兰海辅导过的孩子怎么样了？

兰海，女，现任上濒教育董事长。兰海从德国慕尼黑大学毕业，拿到了 社会 学、心理学、教育学三个硕士学位。2003年，创办上濒教育机构，开启了家庭教育的 探索 之路。

坦率讲，你这个问题还真不好怎么回答。首先如只是被兰海辅导过一阵，与其他人对比效果并没想象中明显。孩子的教育与辅导是长期性并不是一两天或一两月的事。

以前我也很喜欢看《超级 育儿 师》这个节目，感觉兰海真的是个特别厉害的 育儿 师，不管多让父母头疼的孩子，在她的帮助下都能成为一个好孩子。

印象特别深的是一个孩子不爱吃饭，每次吃饭家里都像打仗似的，父母想尽各种办法都无济于事，然后求助兰海。于是兰海让孩子参与到其中去，从买做饭的工具，然后买面和面蒸馒头等，每个步骤都让孩子参与到其中，孩子感受到了做饭的乐趣，懂得了做饭的辛苦，也知道了粮食的来之不易，吃饭的时候吃的特别开心。

这就是兰海的利害之处，对待孩子，她不会用打骂和说教来解决问题，而且不同的孩子用不同的方法来教育，每一个孩子在兰海面前都能变成一个懂事听话的乖孩子。

所以我相信，被兰海辅导过得孩子，只要父母能坚持下去，按照她的方法去教育孩子，每个孩子都会 健康 成长的。

兰海因为央视的一档《超级 育儿 师》节目而为大众所熟知，她毕业于德国慕尼黑大学，拥有教育学、心理学、 社会 学硕士学位，是上濒成长教育研究院的创始人，也是国内比较早一批开始家庭教育 探索 ，解决亲子教育困境的实践者。

其实到现在兰海还会被很多人质疑，原因之一就是兰海至今没有结婚也没有孩子，所以有很多人怀疑：一个没有家庭没有亲自抚养过孩子的人可以做好家庭教育么？

实际上在16年的 探索 和实践中，兰海和她的团队为超过30000个家庭提供过深入的教育服务，还有多年来无数从她的机构里（上濒教育营地）走出来的成功例子。要说亲身的 育儿 经验恐怕任何一个父母也比不上，所以这不是一个好的质疑别人的理由。

相反，兰海最让人佩服的是她的系统的家庭教育理念。

当代的教育不在 社会 ，不在学校，而在于孩子的家庭也就是父母。 她的教育研究院也最早开展了针对父母的成长训练课程，相信这也是当今很多父母最迫切的需求。所以单从这一点，兰海的教育理念及其身后的上濒教育院是很赞的。

但是我们看到的成功案例背后也是有条件的 ：一对一的教育咨询价格不菲；能上得了父母培训课程的家庭，除了理念跟得上，财力也要能跟得上；更别说能让孩子在上濒营地连续学习好多年，没有强大的物质保障是不可能实现的。

至于问题中提到问题，我觉得要这样看：

一

那些在节目里有幸接触到兰海的家庭教育理念的家庭，如果他们真正意识到了孩子有问题其实是父母有问题，愿意认真的从自己身上找原因，找教训，并不断精进自己作为父母所应该担负的功课，相信孩子和父母的未来发展都不会太差。

二

节目里的家庭，亲子教育问题应该说已经积弊已久，能呈现在荧幕上的都是病的不轻的，它为啥病得这么重，是有原因的，家庭的物质条件有限，长期积累下来的家庭顽疾，父母教育的理念落后，，甚至上一代原生家庭的影响，哪一个都不是那么容易跨过的。仅凭几次课程就能治病救人么？父母尚且病着，孩子的痊愈谈何容易？

三

还是那句话，面对孩子这片独一无二的树叶，做家长的要尽可能多的学习各种理论、方法、对策，没有十全十美，只有适合自己。

不能想着一招制敌，更没有一劳永逸，毕竟孩子的教育是延绵一生的功课，谁偷懒谁早晚要倒霉。

看过几期节目，与其说兰海教育过的孩子，不如说被兰海教育过的家长们有没有改进，无他！

我想很多人认识兰海是从2013年成为电视节目 《超级 育儿 师》 的特邀嘉宾开始的，在节目中她扮演着 育儿 师的角色，在每一期中解决一个家庭的问题，而这些家庭网往往是在 育儿 上有难题的家庭。

兰海去了德国慕尼黑大学毕业，拿到 社会 学、心理学、教育学 三个硕士学位，回国后探访关于家庭教育的问题，我想在这个阅历上成为节目的嘉宾是有资格的。

《超级 育儿 师》是一档电视栏目，每一期都需要解决一个家庭的问题，而她的任务就是在一周之内要解决家庭的存在的各种问题。 所以，我想这里面会参杂着电视节目吸引人的一起剪辑或者是安排。这也导致了有些人所说的兰海第一次观察的时候，会表情过于严肃，后面的做淘气椅的孩子哭闹的时候也比较狠心。

关于兰的严肃和淘气椅的惩罚行为，受到了很多 育儿 大V的批评。其实我觉得一般兰海进入的家庭，它的 育儿 问题已经是非常严重的，如果不采取比较强硬的纠正措施的话，孩子的问题就很难被纠正过来，以及兰海在后面会和家长进行沟通，纠正父母的 育儿 行为以至于后面得到了比较良好的改善。在这些方面，我是肯定她的 育儿 观念和 育儿 行为的。其实孩子的问题很多都源于家长错误的 育儿 行为，所以兰海是很好的找到了每个家庭的问题。

至于被兰海辅导过的孩子，最后变得怎么样了？

我在网络上没有查询到相关的报道，可能会有好有坏。 好的方面是有的家庭会意识到自己的错误，慢慢改正。坏的方面就是这种处错误，不是一两天形成的，需要漫长的纠正时期，也会在纠正的期间发现回弹的现象。

我不知道结果会是怎样，但从她的微博里看出她是用心热爱这个工作的。

16年的消息，她参加一个八岁时就认识的孩子的摄影作品展。我想从这里可以看出她的的柔情吧。

一个机构持续了13年，喜欢就做下去。

和孩子们在一起总是会散发出纯粹的美好。

总之，虽然在节目中她有过非常严肃的情况，我想很多部分都是由于节目的效果引起的，在私下里，她应该是一个非常柔情的，并且喜欢孩子的人。

如果看过她的节目你会发现，她更多的是从家庭原因找，从来不会单纯的去改变孩子，因为需要改变的从来都是家里的大人。而这些大人是很难改变的，如果老师的话触到了他们的痛点，能引起他们的反思反省，去改变对孩子的态度那这个家庭这个孩子还有救，如果老师一走家长无法自控无法改变，那一切都是枉然

孩子的教育最重要的还是在父母，孩子在不断成长的，随着他知识的不断增加对孩子困扰的事情也是不断的变化的。如果单凭老师一次两次的指导也不可能解决孩子在不同情况下遇到的问题，所以最重要的是父母自身的成长。

所谓当局者迷旁观者清，更多的家长是意识不到自身的问题，而把问题归结在孩子身上。看过兰海老师的《超级 育儿 师》的节目，对于每个家庭兰海老师首先做的是观察，找到问题的核心，加以分析让父母自己意识到思想上、教育上的问题，然后再采取措施在孩子身上。家长变了，孩子的问题自然会改变。

家长要有分辨能力。每个孩子都是独一无二的，我们学习 育儿 知识的目的也是能够认清自己在教育孩子方面存在的问题，从而让自己的孩子更加 健康 、快乐的成长。 知名的 育儿 老师有很多，每个 育儿 老师都有自己的方法理论，他们的目的和家长是一样的，但是孩子是自己的，方法适不适用于自己的家庭也是因人而异，所以做为父母的我们，做为成年人的我们，学习 育儿 知识要取其精华去其糟粕，这样才是真正为了孩子。

我觉得她长得有点像贾玲，其实看她的节目之前，大概初中的时候吧，我就看过外国有这样的节目，而且海兰里面所采取的方法，大部分基本上在外国那个节目里是一样的，所以我觉得这节目只不过是把外国的节目搬来而已，我并不觉得她有什么实力，而且现在看她那些方法，很多都不实用的

看过她几次节目，第一感觉并不是特别喜欢她，感觉没有亲和力，很生硬，说话态度像是指责别人，盛气凌人，莫名的不喜欢

被兰海教训过的孩子，有的一点效果都没有，费用贵的要死，根本不是普通老百姓能承受的！

所以奉劝父母，当你们决定要孩子时，就一定要多看书，提高自身的素养，从小多培养亲子关系，及时发现孩子的内心世界，这样孩子长大成人都不会有叛逆期！

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