关于2岁儿童手工能力的信息

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幼儿手工能力呈现出与绘画能力发展状况相一致的过程和表现特点 但由于手工活动是一种立体的三维的创作，有着其自身的阶段。而且做手工是高质量的玩耍，可让孩子的思维能力得到充分的发展其次是儿童手工可以增强孩子的自信心，让孩子的心理更健康。

培养审美情趣和综合能力儿童创意手工它能迎合相应年龄阶段孩子的心理生理特点，同时也和绘画一样又能极大地培养孩子们的审美情。5锻炼儿童的手眼协调能力，更进一步开发了儿童手指的灵活性8090年代生活在乡下孩子那是要到了小学中年级以上才会这手艺的。

用手做只是表象，真正运行的是整个大脑系统思维能力 手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善缺乏自信内向孤单需要手工来治愈幸福能力 英国著名教育家罗伯特·欧文指出“儿童做手工不只是生理层面的作用爱发脾气不善社交，是因为手工做得少自我调节和交际能力 父母都知道琴棋书画等的艺术能陶冶身心。锻炼孩子动手能力和创造力，培养宝宝耐心细心，减少玩电子产品的时间还能和爸爸妈妈一起做，亲子DIY很能增进亲情，培养亲子。

著名教育家苏霍米林斯基曾经说“儿童的智力在他的指尖上”手工活动让孩子手脑并用，所以动手能力强的孩子，思维能力自然。

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