家长如何与老师巧沟通，这五点很重要

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一、不要找借口“工作忙！”
大都家长不愿意与教师进行交流，往往借故于“工作忙”等原因（有的家长，即使是每学期一次的家长会也要找亲戚朋友替开）。特别是一些“问题”学生的 家长，大都都是被教师请到校园，被动地与教师碰头。因而主张有这样交流妨碍的家长，请你要改动与教师交流的情绪，理解活跃合作教师对学生的教育是咱们做家 长的“天职”，树立活跃交流的志愿，主动走近教师，是与教师进行有用交流的要害。
二、不要说“一切都听教师的”
现在不少家长对孩子的教师多多少少都有一种说不清的“惧意”，有许多的学生家长与教师交流经常说：“一切都听教师的！” 彻底抛弃了做家长的权利，而当起孩子教师的学生。 有些家长总是说“孩子全交给教师，该骂a686964616fe58685e5aeb就骂，该打就打”之类的话，尽管看得出家长对教师充沛信赖，但家长应该知道，和教师交流不是找问题让教师处理，而是 和教师洽谈得出行之有用的教育计划。教师不愿意和情绪霸道的家长交流，但教师也不愿意和没有任何主意的家长交流，由于这样交流不会有用。
家长与教师由于教育办法、办法的不合，短少一个和谐的交流空气，简单发生一些交流妨碍，导致教师对家长和家庭的教育办法有观点，家长对教师的教育方 法有定见。往往就会发生这样的场景：教师成了训话人，家长成了毫不相干的听众，两者都对对方“不以为然”，这就不免走人交流的死胡同。
任何交流都需要诚心，家长与教师也不例外，假如家长拿出交流的诚心，而教师在与家长交流时能够平缓、客观，这样就简单统一认识，挑选一种更适合孩子的教育办法，能够防止教师讲一套，家长做一套，学生莫衷一是的状况。
三、不做情绪霸道和没有主意的家长
有些家长总是说“孩子全交给教师，该骂就骂，该打就打”之类的话，尽管看得出家长对教师充沛信赖，但家长应该知道，和教师交流不是找问题让教师解 决，而是和教师洽谈得出行之有用的教育计划。教师不愿意和情绪霸道的家长交流，但教师也不愿意和没有任何主意的家长交流，由于这样交流不会有用。
四、不要为孩子不良体现强找“理由”
家长与教师交流的重要内容之一，是听取教师反映孩子在校园的体现，而教师要要点反映孩子的一些不良的问题。有些家长过于偏心自己的孩子，只能接受表 扬孩子的话，不能接受批评孩子的话，往往找一些理由，替孩子进行搪塞过错的行为，从而形成教师对家长教育观念不能接受。家长要正确面临孩子存在的问题，对 问题要诚实。但也不要抛弃维护孩子的安全线。
五、以自己的办法与教师“通气”
发现问题要及时与教师交流，形成合力，不行放着问题不处理。家长教师要经常通气。交流办法能够和教师商定或挑选你最拿手的。
面谈，这是最好的交流办法。经过与教师零距离的交流，让教师对孩子在家里的体现有更深刻的了解，而家长也从教师的口中知道孩子在校园的姿态，这样双 方更简单达到一致。也能够经过电话和短信交流，在你不确定打电话时刻是否合适时，短信是个折中的计划。你感到交流有困难时，也是不错的办法。

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