敌对，偏执的学生如何沟通和引导？

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很高兴受到邀请。敌对、偏执是因为从小没有形成安全的依恋关系导致的，是他们为了生存发展出来的适应模式，敌对、偏执带给他们的虽然是不好的关系，是痛苦的体验，可最起码能感觉到自己的存在，总好过被忽略，都说“打骂胜过冷漠”，因为至少感觉还活着。

“关系胜于一切”，没了良好的关系，就不可能有良好的沟通，尤其从未体验过良好的关系带给他们的美好感受时，他们是很难会合作的，作为想帮助他们的老师，首先是建立良好的关系，当然这确实需要足够的勇气和耐出，拥有足够的心理资本，付出足够的时间和精力，给予足够的尊重、理解、宽容、接纳、支持、关心和爱，做到对其不良方面“视而不见”，对真正拥有的优势“夸大其词”，对期待拥有的优秀品质“无中生有”，如果您愿意这么做，这个孩子就有可能获救，遇到您是他一生的福气，您将是他的贵人。

如何与学生沟通才能让其学习主动勤快起来？

我个人的观点是:

一、对学生进行前途理想诱导。

二、讲古人勤学故事，潜移默化。

三、讲科学家名人成功历程。

四、教给学生学习的方法。

五、讲知识的力量，知识的重要性。

今天的知识，明天的经济；

知识美丽生人；知识修身；

知识养性；知识养德；

知识兴科；知识兴教；知识強国；

知识改变命运；知识成就未来。

只有这样才能启发激励鼓舞学生主动地去勤学苦练，成为正真的人。

个人观点，如不正确希望大家指正，深表歉意，致谢！

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