跟女生互动时有什么增进感情的小动作可以做？

好酷屋教程网小编为您收集和整理了跟女生互动时有什么增进感情的小动作可以做？的相关教程：你好我是乡村小背包个人觉得平常的话，聊得投机时摸摸头。如果关系够近，可以轻轻捏脸。更近一步的话，就尝试在过马路的时候牵住她，或者用手护着又或者说你不经意间可以搂住他的肩有时间的话偶尔给她一点惊喜，比如

你好 我是乡村小背包 个人觉得平常的话，聊得投机时摸摸头。如果关系够近，可以轻轻捏脸。更近一步的话，就尝试在过马路的时候牵住她，

或者用手护着又或者说你不经意间可以搂住他的肩

有时间的话偶尔给她一点惊喜，比如可以在他公司楼下等他，然后送上一个爱心便当；你还可以多关注他的工作，偶尔有意无意地说一下自己的建议，如果能帮上忙，那也是一种方式啊。喜欢的朋友记得关注我呦

如何利用初中物理演示实验激发学生的求知欲

当前，教育改革进入了新的阶段——课程改革，这就要求我们变革教学行为，要求我们注重学生实践能力的培养。其中物理课程不仅要求注重科学知识的传授和技能的训练，注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程，而且还要求重视对学生终身学习的愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。物理学科是以实验为基础的，它的根基在实验。一切理论都要以实验作为唯一的检验者。在物理学的研究中运用实验的目的在于形成、发展和检验物理理论，并使理论在实践中得到应用。在物理教学中正确运用演示实验可给学生学习物理创造好的环境，使学生主动获取物理知识、发展能力、促进科学品质和世界观的形成。现就学习新课标，结合本人的教学经验，对初中物理教学中的演示实验的开展一些探讨。 一、 演示实验的作用 1、引入课题，激发学生的求知欲望。 教师选择一些生动、有趣、新奇和使学生感到意外的演示实验来引入课题，能有效地激发学生的求知欲望。例如在讲授“大气的压强”这一节时，可用一个在手把上钻有小孔的2.5升色拉油壶做演示实验。实验前用黑纸蒙住已装有大半壶水的油壶，激起学生的好奇心。实验时用拇指按住小孔，使之竖直倒立，想把水倒出可有点不易，但松开拇指，水就流出。从而引起学生的学习兴趣，再加以分析，说明这种现象与大气压有关，也就自然的引入课题。 2、提供必要的感性素材帮助学生建立概念和认识规律。

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