学生如何与老师和谐相处求解

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很多同学常常会有这样抱怨：“这个老师真烦，老是来找我。这个老师话真多，明明就是针对我。其实同学们会有这样的抱怨是可以理解的。除了父母外，老师应该是从小到大管教我们最多的长辈。而青少年的叛逆心往往很重，特别是初中这段时间，与老师的矛盾也是最多的。我觉得只要在与老师的相处处理好几个原则性问题，就能在做到最完美的境界“亦师亦友”！展开全部


首先最重要的就是尊重老师，尊重老师的劳动。教我们的老师基本上都是比我们年龄要大，算得上长辈。所以我们要尊重老师，碰到老师问好，热情的打声招呼，节假日发个祝福短信，平时上课认真听讲，仔细完成作业。其实学生要做到尊重老师很简单。现在的学生家里基本都是独生子女，自尊心很强。常常看不惯老师的一些批评或者心里没把老师摆在一个很重要的位子，觉得老师“独裁，欺压自己一样。事实并非如此。现在的老师都对学生实行人性化的管理，再也不会像古代那杨学生不听话就要拿棍子打，大声责骂。这样的老师现在就算存在也是少数。老师也都是希望与同学们做朋友的。这样也有助于他们教学计划的展开。退一步讲，老师辛勤付出，备课讲课都要花费很多心血，单纯从尊重人的劳动果实上讲，我们也当对于毫不保留传授知识给我们的老师以无尚的尊重。其实人们的尊重都是相互的。你尊重了老师，老师自然也会对你以礼相待！
课堂上积极提问，课外多与老师沟通。有些同学听完课后就会抱怨“那个老师并不怎么样”，“他的水平太低了”，这样的想法等你再大点就会发现是多么天真。就像作弊者从来都认为老师发现不了。老师从他的年龄、学问、阅历在某上的水平肯定是高于学生的，所以，要向老师虚心求教，勤学好问增多、加深和老师的交流，无形中就缩短了与老师的距离，每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实，向老师请教问题往往是师生间交往的第一步，很多老师并没有多少时间和学生直接沟通，这就要我们做学生的积极主动多找老师谈话。除了课堂上的积极提问外，我们还可以在课后与老师多沟通，这时的话题就不限于与老师展开学术上的探讨了。我们可以和老师天南地北的聊天，了解老师的生活，也可以将自己在生活中遇到的烦恼向老师倾诉，可能很多同学简直无法相信这是真的。因为很多人看到老师都会躲得远远的，也最怕同学向老师打自己的小报告。这样“封建”的年代早就一去不复返了。老师都是喜欢学生敞开心扉与他们交流的 ，你想与老师建立朋友间的关系，沟通是很重要的。相互理解，互相交换自己的想法，这样就能让老师更好的读懂你，更好得了解你。而对于年长点的老师，可能“尊师重道”的观念在他们脑海里很深，所以我们与他们相处时就要带着比较庄重的态度，时间久了你会发现他们也像你的爷爷奶奶，爸爸妈妈般可亲。
正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。老师不是完美的，我们的万世师表孔子早就说过“闻道有先后，术业有专攻”，可能在某一方便的知识上我们了解的比老师详细，但这并代表我们就可以轻视老师。有些时候老师的观点也会不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这些问题是师生间常有的。发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当。如果因为老师的一时冤枉而和老师顶嘴甚至吵架，不但不利于问题的解决，还会恶化师生的关系。等到大家都心平气和，找个机会和老师聊聊，向老师阐述事情的前因后果，应该就能得到一个令自己比较满意的答复。可能有些老师比较爱面子，反感学生在课堂上挑出他的毛病令他难堪，可能会在自己明明错误的情况下坚持己见。这时候我们就不要据理力争，不管怎么说，老师是长者，作学生的应该把他们置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。
犯了错误要勇于承认，及时改正。有的同学明知自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵。有的人则相反，受过老师一次批评心里就特别怕那个老师，认为他是对自己有成见。这都是没必要的，做错事主动向老师承认，与老师一起发现问题的根源所在。老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见。相信老师是会全面、客观地评价学生的。

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