如何运用交际策略提高课堂效率

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匹配策略对知识的获得直接有利，它能使学生学得更快、更多，但无法弥补学习方式或机能上的欠缺。例如，偏爱独立学习的学习者，在独立学习时能够集中注意进行记忆、思维等认知活动，学习效率高。如果与他人一起结伴学习或进行小组学习，他们却可能因认知过程受到干扰而降低学习效率，出现“社会干扰现象”。而喜欢小组学习的学习者，在与其他同学一起学习时，则往往因为受益于相互激励、互相启发，而取得较好的效果，表现出“社会促进作用”或结伴效应。因此，教师应该识别并帮助学生客观地认识自己所偏好的学习方式。对于学习方式不同的学生，教师应均衡地实施匹配策略，以使每一类学生均有机会按自己偏爱的方式接受教学的影响，避免只对一种学生实施过度的匹配而忽视其他学生的需要。

交际的完美方略

交际其实说简单也不简单,说难也不难.
在你跟别人交谈的事情,每个人都希望聊自己喜欢的话题,这就要你自己去观察,在生活与学习上关注他人是怎么交际的,每个人的喜欢好是什么,喜欢做什么活动,善于交谈哪方面的的话题,个人的喜好及爱好,你要在细心地发现,这样就很容易跟别人交际了


在交际方面没有必要和别人比较，每个人都有不同的性格，和同学都有不同的交往方式，和同学的关系也是不一样的，很难说那种关系好。关键是你想和同学建立怎么样的关系。和同学交往的过程中只要做到真诚和善良就够了
简单点说是：用心。
但是这个不是一天能学成的，有一个过程，叫做社会经验，慢慢大家都会的。

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