你该怎么办?口语交际?

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  1)口语交际训练要在具体的交际情境中进行,良好的交际情境的营造能引起学生说的欲望,让学生无拘无束地自由地表达。本次口语交际之所以受到了学生的欢迎,是因为1)巧设情境,让学生想说,如:实话实说说“朋友”巧设了一个说实话的氛围。又如:心心相印诉“朋友”以互动游戏的形式鼓励学生说实话。

  2)巧引角色,让学生要说,如:出谋话策谈“朋友”诱导学生出金点子,学生乐于谈,急于谈。

  3)巧激情感,以情感教育为主线,如:心平气和叙“朋友”激发了学生的情感,学生都想一吐为快,既唤醒了友情,又珍惜了友谊。教师情──富有情趣的话语,学生情──富有真情的话语,角色情──富有激情的表演,这“三情合一”,身心入境,入境生情,以情传情,情中寓理,发展了学生的情感道德,珍惜友情,热爱生活。

  总之,有效的口语交际力争做到从生活中来,到生活中去,注重实效性和有效性。让学生学会表达,乐于表达,在表达中学会交际。充分尊重学生的主体地位,让学生装享有“主角”权利和荣耀,让“每一个”自始至终地参与活动。

得看朋友的性格,如果内向,你得注意一下方式,委婉一些,或者帮忙改正,如果外向能接受,作为好朋友你可以直接直言相劝^O^

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