家长应该如何和孩子交流？如何正确引导孩子？

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针对不同年龄层的孩子，家长是需采取不同的沟通交流方式。不知道你家孩子多大，因此就不做技巧、方法上的具体分析了。

但咱么可以从整体说说，家长在孩子的教养上，最好是能保持“爱”与“规则”并存。

什么时候讲爱，什么时候讲规则？是不是要又分年龄阶段？其实，“爱”和“规则”犹如硬币的两面，它们是不同的外在表现形式，从本质上来说是同一回事。

因为养育孩子时，有品质的爱，总是带有规则的；有品质的规则，总是带有爱的。就和东方哲学提倡的“阴中有阳，阳中有阴”是同一个道理。

举个例子：

从年龄上来看，0-2岁的婴儿，他们需要无条件的爱，养育者的确是越能满足他们的需求，会让他们越安全。但，满足需求不代表没有规则。你的确可以无条件给予TA爱，但如果TA要一天吃100颗小糖果，你会答应吗？这关系到TA的身体健康，那么你还是会有规则的对吧？

也就是说，无条件的爱，不代表宠溺，不代表父母没有原则。而规则，不代表没有爱，不代表严苛。

你可能会说，这好难分辨啊，还是不知道什么时候多一点放松，什么时候多些规则。

你可以从以下两个层面考量：一是情绪层面。当你给予TA爱或规则时，经过协商，是不是情绪上彼此都是轻松的。如果亲子间通过协商，认为可以执行，比如今天只写一门课外作业，不用写两门。孩子很开心，你也觉得让他放松一下挺好，自己心里也不纠结。那么，这个“爱和规则”就做到了平衡。

二是现实层面。是不是这件事对大家都有益处。

比如：TA吵着要一天吃100颗糖，如果你同意了，虽然情绪上TA开心了，你可能勉强觉得情绪上可以接受。但这对TA的身体无益。那么，就不能随意打破规则，纵容了孩子。

再比如：最近已经给孩子买了很多玩具了，TA还非得吵着要买一款新的，并且在玩具店门口哭闹。那么你就要清楚，如果此时给TA买这个玩具，以后TA就可能以为通过哭闹就能掌控别人，这样对TA性情培养不利；

另外，TA还可能通过哭闹来掌控你，认定只要在外人面前哭闹你就会破坏自己树立的规则，你的权威性会被打破。这时，你就会内心坚定许多，知道怎么做是对自己和对孩子都有益的。就不会因为一时尴尬、觉得没面子、怕孩子在公共场合哭闹，而松口给TA买了。

总之，0-2岁婴儿，父母都需要爱与规则并存地对待他们。那么孩子年龄越大，越需要父母将这两者合二为一，通过智慧运用在生活里了。

随着孩子的长大，如何和孩子交流，怎么交流才能达到预期的结果，是多数家长头疼的事情。你和孩子脸红脖子粗的争执半天，他一句话也没有听进去，转身就走，留给你一个他的大背影。

那么如何才能正确的和孩子交流，让亲子关系更加亲密呢？可以尝试以下几点。

1.不要总认为你是大人，孩子就必须听你的，无条件服从，没有说“不”的权力。比如，现在越来越多的家长，跟风似的，谁家长报了什么兴趣班、补课班，自家娃也得必须报。不管孩子的愿不愿意，你都得上，不能说”不去“。我是大人，我的话你就得无条件服从。

2.把孩子看成一个独立的个体，平等对待。家中大小事情的决定，可以试着让孩子参与其中，表达自己的观点和想法，尊重孩子。平时做完作业，孩子想要做什么，自己安排。不要总抓着孩子，放在自己眼中，才是放心的。

3.当和孩子发生冲突，先调整好自己的情绪，冷静下来再和孩子探讨问题。冲动是魔鬼，这话也适合和孩子沟通中。网上时常会爆出一些亲子之间，发生的悲剧案件，多数都是情绪失控造成的。避免发生这些悲剧，学着控制好情绪。

4.说话的语气，不要过于命令化，让孩子觉得你就是对他发号施令。心里出现了反作用，交流只会适得其反。 比如，”时间都过了多久了，你怎么还没有去写作业。听到了没有，快点去，还要我说几遍？” ”妈妈你总这样说，我不想听你的。你能不能别这样说了，我已经知道要写作业了。“这是儿子对妈妈说的。 ”你已经超过写作业时间了，儿子。爸爸提醒儿子的话。 爸爸，好的，我知道了，谢谢你的提醒，我去写作业了。“

同样都是孩子交流，孩子为什么只听爸爸的，不听妈妈的？ 想过为什么会这样子吗？问题出在孩子身上，还是自己身上。估计不用说也猜到了。而是说话的方式和语气不对，令孩子心生厌。

育儿的过程，也是自己学习的过程，跟着孩子成长，时常反思自己。找到适合的，有利于和自家孩子相处的育儿方法，才是作为父母最重要的事情。借鉴他人的育儿方法，而不是一味的生搬硬套用的自家娃身上。

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