我孩子今年三岁了，刚上幼儿园。可是他从来没有把每天在幼儿园做了什么告诉家里人，问他他也不说。请问这

好酷屋教程网小编为您收集和整理了我孩子今年三岁了，刚上幼儿园。可是他从来没有把每天在幼儿园做了什么告诉家里人，问他他也不说。请问这的相关教程：小孩子也有隐私的，你可以说点其他小朋友在幼儿园的趣事，然后耐心引导他说出他在幼儿园的事情。多沟通，不要一句话上来就是，孩子，今天在幼儿园做了什么事啊？这种直来直去的沟通方式，或许小孩不愿意。你可以多跟

小孩子也有隐私的，你可以说点其他小朋友在幼儿园的趣事，然后耐心引导他说出他在幼儿园的事情。多沟通，不要一句话上来就是，孩子，今天在幼儿园做了什么事啊？这种直来直去的沟通方式，或许小孩不愿意。你可以多跟他聊聊天，然后再一步步引导。

女儿害怕跟妈妈沟通，聊天，是什么问题？

家庭教育问题，孩子在幼小的时候，是一张白纸，你在上面写什么都会留下什么，看你怎么从小教育。女孩我不知道，我们男孩，跟父母始终有隔阂，不喜欢跟父母去沟通交流。 喜欢跟自己的朋友交流。 

企业绩效反馈与沟通的主要形式有哪些

1、目标确定沟通
通过这一阶段的沟通，可以防止主管硬派任务，员工被动接受的情况，员工对自己确定的目标的认可度就会大大提升。通过沟通，让员工能够感受到主管的全力支持，他就会对完成目标充满信心，斗志昂扬地投入工作。
2、实施过程沟通
此次沟通是在考核过程中就绩效执行的关键控制点、过程中员工出现的问题及员工行为出现偏差的纠正等所采取的正式或非正式的沟通方式。
过程中员工出现的问题沟通主要是考虑员工在执行任务的过程中遇到难题，出现新的问题困扰而导致工作停滞不前，这时主管应该及时出现，在他们需要支持的时候帮助他们排忧解难，让他们感觉到主管能与他们同甘共苦，这样员工就会相信主管是他的坚强后盾，心存感激，更积极地投入工作。
员工行为偏差纠正沟通是要主管对员工在执行任务的过程中所采取的手段进行监督，防止员工为达目的不择手段而采取有损企业长远利益的行为，而对于员工好的行为和进步进行及时地赞扬。
3、绩效反馈沟通
本阶段的沟通是在绩效评估结果出来后就本次评估所得的结果、员工目标完成情况、没有完成原因分析以及下阶段改进计划交流所进行的沟通。
评估结果的沟通要求主管把本次评估的结果向员工说明，同时把打分的结果、依据和相关证明资料向员工展示，让员工感到主管的评估是有理有据的。同时，主管要听取员工对本次目标自评的结果和相应的依据。这样双方对照，并根据实际情况对评估结果进行适当的修正，这样的评估结果就会更有说服力。
双方就结果进行充分沟通和修改后，需要对原因进行深入的分析，特别是对于没有完成的目标，看看是客观原因还是主观原因造成的困难。如果是内因，要分析是员工的知识能力不足、经验不够还是态度欠缺。如果是员工知识能力不足，就需要安排相应的培训辅导;如果是经验不够，就需要多安排锻炼机会;如果是态度欠缺，还需要仔细分析，到底是什么原因导致，是企业激励措施不好，内部管理有问题，还是员工自身态度有问题。对这些问题，都需要穷根究底，找出背后真正的原因，并采取相应的解决措施。
对于完成或超前完成的目标也要分析是怎样完成的，把员工所采取的有效方法措施在内部进行分享，让集体共同进步等。但更重要的是对于不理想的目标下一步的改进计划的沟通与制定，通过制定一个明确有效的下一阶段改进计划来实现员工业绩和能力的提升。绩效面谈不仅仅是谈过去，更重要的是谈未来发展。绩效管理是一个往复循环的过程，一个考核周期的结束，往往是下一阶段的开始。因此，对未来目标的确定就成了本次沟通的重要组成部分。双方对下一阶段目标要达成一致，对实现目标所采取的措施和相应的支持条件也要形成共同意见。
4、绩效改进沟通
绩效改进沟通是反馈沟通中员工自身原因或不适当的目标达成方式，主管在绩效改进过程中要进行适时地跟进督导，主要是检查工作是否按原计划开展，纠正不当的措施，让员工及时发现自己的不足并改进，并创造性地提高。

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