幼儿期智力开发

好酷屋教程网小编为您收集和整理了幼儿期智力开发的相关教程：3岁以后脑的发展渐缓，到六七岁时脑重量接近成人水平，约1280克，为成人脑重量的90%。语言的发展此时期词汇量增长最快，6岁时可达3000~4000个。幼儿基本上掌握了各种语法结构，但对结构复杂的句子

    3岁以后脑的发展渐缓，到六七岁时脑重量接近成人水平，约1280克，为成人脑重量的90%。 
    语言的发展  
    此时期词汇量增长最快，6岁时可达3000~4000个。幼儿基本上掌握了各种语法结构，但对结构复杂的句子还不能完全理解意思，语言表达逐渐由连贯性语言取代情境性语言。此时，家长应充分利用机会与儿童交谈，发展其语言能力。 
    思维和想象能力的发展  
    幼儿在游戏中扮演不同角色，并且根据角色的身分进行表演，学做妈妈给孩子喂食，扮作者师教学生，扮演医生给病人看病等。这个时期的儿童思维还不能离开事物的具体形象，思维具有直觉性，往往只根据事物外在的表象作出判断。 
    幼儿已具有丰富的想象力，这表现在他们的游戏绘画手工讲故事等活动中。日常所见所闻是他们创作的源泉，他们会模仿成人学开汽车，学打仗游戏玩过家家……。随着年龄增长，这些活动的目的性创造性也相应增强。幼儿园开展多方面的活动，有助于儿童思维能力的发展。幼儿园大班时，要求儿童重述故事的内容，记住生字，这些要求能促使幼儿有意记忆能力的发展。 
    情绪和社会性的发展 
     幼儿的情绪已相当丰富，而且十分容易表现出来，不太稳定，缺少控制，通常对鬼怪运动以及黑暗等有恐惧心理。此时，已开始发展如道德理智等一些较高级的情感，能遵守一般行为规范。幼儿好奇好问，还喜欢拆装玩具器物，进行探究。 
    5岁后，知道自己是男孩或女孩，并有认同感。自我意识有所发展。一直受到周围人肯定积极评价的儿童会比较自信；而经常受到否定消极评价的儿童则容易产生自卑感孤独感。这些脾气性格情绪行为的特别表现，心理学上称为个性心理特征和个性倾向性，常是一个人个性的核心。已形成的行为定式是很难改变的，因此，应特别注意幼儿期的个性教育。这时期形成的个性性格倾向，虽然尚未成熟，但对今后心理发展有深远影响，俗话说，“三岁看到老”，说的就是这个意思。

以上就是好酷屋教程网小编为您收集和整理的幼儿期智力开发相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.haoku5.com/muying/64fdae1d428b23be7f0aa79d.html

相关推荐