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客体永久性概念的建立和记忆的发展密切相关，它是思维想像活动等能力发展的基础，多训练把玩具藏起来，让小儿去寻找，可以促进这一概念的建立。因此在小儿学会玩藏猫猫游戏后，就可和他玩寻找玩具的游戏。开始大人可用一块手帕蒙在玩具娃娃上，手帕不大，会露出一部分，让其知道娃娃并不是真的消失了，大人可以问：“宝宝，娃娃呢？”让小儿把娃娃拿出来。也可用手帕盖住其它一些体积较大的玩具，如小汽车，大狗熊，并露出汽车的一只轮子及狗熊的二条腿，让小儿寻找，使小儿学会揭开手帕寻找到这些玩具。以后可以把玩具藏在枕头下被窝里，并露出玩具的一部分，看小儿是否能找出来。如果小儿学会寻找盖住一部分的玩具后，大人可进一步将手帕或纸将某一样玩具完全藏起来，然后叫小儿找玩具，看小儿在听到大人的声音时能否将盖住的玩具取出来给大人，刚开始大人可当着小儿的面用手帕将积木球等玩具盖住，再叫小儿找寻玩具，如果他记住大人的动作便会很快揭开手帕取玩具。多玩几次后，大人可乘小儿不注意时将玩具盖住，看小儿能否取出。
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