想孩子语言发育好，听力训练怎么做？

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要想孩子语言发展好，爸妈该怎么做？孩子的语言发育该如何扩展？下面看看宝宝听力训练怎么做？

在母亲怀孕第三周的时候，胎儿神经嵴的一道槽表明神经系统已经开始发育了，在胎儿第六周时听神经已经开始发育，在胎儿第十三周时耳朵外形可见；

第十八周时能够听见自己和妈妈的心跳妈妈的肠鸣音和打嗝声；第二十五周时听力更丰富，声音在液体（羊水）中传播的速度是在空气中的4倍；

第二十八周时，通过监测胎动胎心率脑电波改变电流性皮肤反射等证明胎儿对声音有充分反应。

胎儿仅能听见低频声音，说话的声音中，元音频率更低，辅音则难以听到，因此外界声音因为传到媒介变化的原因，变形很大。

音乐也是如此，噪声也是如此，只有母亲的声音来自体内，相对较为真实。

音乐的胎教只是他人的一厢情愿，因为胎儿悬浮在羊水之中，由空气传导变成水传导，声音会失真，加上三层密封的人皮（隔音效果好），更何况新生儿的听力损失就是60分贝，所以说音乐胎教不可信。

但这不等于我们否定胎教，我们认为胎教音乐不允许针对胎儿，而是面向母亲。

要使用环境音响和音效，音量不要太高，不能高于85分贝；

提倡欣赏“正能量”音乐（乐音），而不是相反的噪音和杂音；

歌曲的歌词对于人的主观意识形成有“强大” 的潜移默化作用，故应当谨慎选择；

不应该“打扰胎儿”，就像胎儿的营养通过母亲的“口腔和进食”而来，音乐效果也应如此；

胎儿在母腹中，会有肠鸣音和不间断的心跳声音——母亲的和自己的，因此，再高级的耳机也不能是胎儿的听音环境，纯净优美，不要自欺自人！

最好的胎教方式是：

l 爸爸趴在妈妈的肚皮旁与宝宝说话（宝宝确实听不到，但是妈妈听得到，妈妈的内分泌会发生变化，宝宝是名副其实的“被高兴”）

l 爸爸陪妈妈遛胎

l 享用喜欢的美食

l 看人家孩子的美图

l 听妈妈自己最喜欢的音乐

l 做妈妈自己最开心的事情

l 给宝宝准备出生后要用的衣物

听觉是后天习得的一种感觉。

新生儿的听力损失大概是60分贝，人们正常说话时声音的大小在40-60分贝左右，就是说，这时正常说话的声音是不会打扰到新生儿的。

孩子3个月左右的时候，听力损失达到40分贝。6个月左右的时候，听力损失达到30分贝，30分贝是人们轻声耳语时声音的大小。

换句话说，小孩在6个月之前，他的听力都不是特别好。而到了6个月，你再小声说话，他都可能听得到听得懂。

听觉会越来越发达，直至帮助我们学习语言。

听觉是宝宝出生时的本能，所以人天生对于声音的感受力特别强。

心理学家在研究的基础上把婴幼儿听觉发展能力描述为以下过程：

l 1-2月：在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动。

l 3个月：开始出现区别不同声音的能力和情绪反应。如喜欢听音乐，对妈妈的声音特别敏感。

l 4个月：开始寻找声源，出现听觉注意。

l 5个月：能感知熟悉的声音，习惯言语声。

l 6个月：呼唤时能面向发声方向，出现听觉定向。

l 7个月：开始注意说话者的口型，有了言语听觉。

l 8个月：开始对声音进行自我调节。

l 9个月：开始”懂话“。

l 10个月：能利用听觉模仿学习语言，学习说话。

l 11个月：可以随着音乐摆手，出现对音乐的欣赏能力。

l 12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力大大增强。

l 1岁-1岁半：是宝宝语言发展的关键时期。

宝宝会按照大人的指令做动作，还会模仿大人发出的声音，如拍拍手坐下等，已经能跟大人有互动及对应，并且会跟从指令。

能寻找隔壁房间的声音，询问熟悉的画面名称，对语言的理解逐渐增多，从听词和短语发展到听简单句和较长的句子，并开始喜欢听有简单情节的故事。

l 1岁半～2岁宝宝这时多半已经会讲单字，用字卡图卡引导他们，已经认得出其中的字及会发单音，并且学习意愿高。

l 2岁：宝宝说话已经可以连成句子了，有时会增加语言，将自己的意见表达出来。

理解语言记忆进一步增多，表达能力有了发展，开始有简单的对话能力，能按要求干力所能及的事。

l 3-4岁：听觉记忆增强，能依次说出物体的名称开始学习简单的常见字词。

l 5岁：听觉的理解能力及语言能力大大提高，为6岁读书，识字，进入小学做准备。

具体日常抚育和训练时要注意：

0-1个月宝宝的听觉器官是非常敏感和娇嫩的，他们不能接受太强的声音刺激，如大吼雷电声等，都会刺激婴儿出现惊厥哭闹的反应。

根据医学研究，这样强烈的音强还可能对婴儿的听觉器官造成永久性的损伤。

1～2个月宝宝开始对音乐产生了兴趣，如果放噪音很大的声音，他会烦躁，皱眉头，甚至哭闹；如果放舒缓悦耳的音乐，他会变得安静，还会把头转向放音的方向。

因此，给0-3个月的宝宝听声音，一定要控制好音量——太小声了，宝宝无法感知，等于没有声音；太大声了，可能伤害到宝宝的听觉。

我们的建议是，0-3个月宝宝适宜的音强为60-70分贝，不要播放很复杂变化较大的音乐。

2～3个月宝宝已经能够区分语言和非语言，还能区分不同的语音，能初步区别音乐的音高。

不要在宝宝面前吵架，这种吵架的语气婴儿能够辨别出来，对孩子的情感发育是不利的。

多给孩子听优美的音乐，和孩子交谈时要用不同的语气语速提高孩子的听力水平。

3～4个月宝宝能够静静地听音乐了，并且能够区分音色，更喜欢优美抒情的音乐。

4～5个月宝宝能够逐渐听到更小的声音——大概50分贝左右。虽然只是10分贝的听力发展，但意味着宝宝的听知觉的感受空间加大了，这对宝宝的大脑发育有着重要的意义。

而感受声音的强弱本身，也是宝宝听觉器官适应环境和进一步发展的需要。这时的宝宝能主动听音了。

这个月的婴儿，会积极地倾听音乐，并会随着音乐的旋律摇晃身体，虽然不能与旋律完全吻合，但已经有节律感了。听觉的灵敏，带动颈部运动的灵活。

当宝宝听到声音时，会转头寻找声音的来源。爸爸可以躲着宝宝，并叫宝宝的名字，妈妈告诉宝宝，是爸爸在叫他。

还可以买各种动物叫的录音带，放给宝宝听，告诉这是什么动物在叫，宝宝最喜欢听小动物的叫声。

当宝宝会说话时，会津津有味地不断学动物的叫声，这样不但锻炼了听力，还锻炼了发音。

5～6个月宝宝能记住声音了。已经有了比较敏锐的听力，并对听到的声音有记忆能力。

能听出爸爸妈妈和看护人的声音，并会在听到这些声音时，转头找他们。比如晚上闭了灯，宝宝哭闹时，妈妈和宝宝说话或哼摇篮曲，即使宝宝看不到妈妈，也没有用身体接触妈妈，哭声都会停止。

如果是陌生人说话，就不会让宝宝停止哭声，可能会哭得更厉害。平时当看到小狗并听到小狗叫时，告诉宝宝这是小狗在叫，经过多次反复强化，宝宝再听到小狗叫是，就会到处找小狗在哪。

还要多给宝宝听音乐。宝宝对音乐有天生的感受，他会随着音乐的旋律摇晃身体，能和着音乐的节拍晃动。

6～7个月宝宝听的能力已经接近成人了，能区别简单的音调，从这时起进行音乐训练，成人后会对音乐的感知能力非常强。

7～8个月宝宝听力适应区间达到40-80分贝，这个时候，除了如时钟的滴答声这样细小的声音，宝宝能够听到房间里的各种响动了。

宝宝会对某些特定的音节会产生反应：对自己的名字有反应，对“爸爸”“妈妈”有比较强烈的反应；

能分辨人的声音：听到妈妈爸爸的说话声，即使看不到人，也知道这是妈妈和爸爸在说话；

能够辨别人说话的语气，喜欢听亲切和蔼的语气，听到训斥的语气会害怕哭啼；

听到有节奏的音乐，会坐在那里随着节拍左右摇晃身体；

能够把听到的和看到的结合起来，对以后得语言发育有很大的帮助。

8～9个月宝宝能听懂一些语意：例如“吃饭了”“喝奶了”“回家了”等，知道有人在叫他的名字。

但是，宝宝在理解这些语言时，需要靠当时的情景，他还缺乏抽象理解语言的能力。这时的宝宝能把语言和实际动作联系起来，开始语言的记忆和模仿，形成第一批语言---动作的条件反射。

如果家里有小朋友来了，妈妈说“欢迎，欢迎”，宝宝就会拍手，和宝宝说“再见”，他就会扬起胳膊摆手，有了这种条件反射，就有了学习与人交往的能力。

9～10个月宝宝能听懂父母说话的意思。在一些语境中，婴儿能用身体语言和父母进行交流，通过听看来理解父母的意思。

要充分利用婴儿听的能力，多让宝宝听，听多了，听懂了，慢慢就开口说话了。

这时的宝宝已经不单单是听，而是把听到的进行记忆思维分析整合运用听来认识世界。

宝宝10～11个月时能听懂许多话了，尤其是妈妈的，父母要充分利用婴儿听的能力，训练婴儿说的能力。

这时的宝宝能听见父母的悄悄话了。这时与宝宝说话，节奏要稍微放缓些，吐字要清晰，要用普通话，一字一句的，让婴儿听懂，让婴儿能够看到父母说话的口型。

每做一件事，每看一件东西，都要配合语言，让宝宝听清听懂，这是宝宝学习语言的基础。

要让宝宝多听妈妈的话，不要让他跟着电视学，宝宝是听不懂电视里的语言的，还会影响宝宝听父母的语言，学习语言。

父母是最好的老师，尤其是妈妈和宝宝朝夕相处，一定要让孩子多听妈妈的话。

11～12个月宝宝虽然还不会说几句话，但是却能听懂许多话的意思。

婴儿就是靠听妈妈爸爸和周围人的说话，靠观察父母说话时的口形，靠父母在日常生活中，语言和动作的结合，靠妈妈日常和婴儿说话来学习语言的。

婴儿不断积累词语，最终学会了用语言表达，父母要懂得给婴儿创造语言环境的重要性。

从16个月开始，宝宝的听力和听力健全的成年人相当，也就是说成人能听到什么，宝宝就能听到什么。

由于各种原因，导致患者双耳听力损失40分贝以上就是听力残疾了。其中大于70分贝以上叫聋，小于70分贝叫重听。

听力残疾在儿童中的流行率约为0.28%，注意高危因素至关重要（耳聋家族史；宫内感染如巨细胞病毒风疹弓形虫梅毒等；颅面部畸形；早产或极低体重儿即体重小于1500克；多胎；母亲滥用药物如庆大霉素和酒精；母亲糖尿病，染色体异常，以及一些与感觉神经性或传导性耳聋有关的综合征等。

由于听力伤害一般都是不可逆的，因此对宝宝的听力保护尤其要多加小心，以免产生听力损伤。其中减少生活中的噪音，避免过强的声音刺激最为重要。

过分暴露于噪音之中是导致听力损伤的首要原因之一。研究表明：85分贝是耳朵在没有保护的情况下能够容忍的最高噪音，人耳对声音超过85～90分贝就会感到不耐受。

婴幼儿时期大脑神经发育都非常娇嫩，耳朵也很娇嫩，因此，不要给宝宝玩声音很大的发声玩具。

此外，也应让婴儿远离娱乐，或者放爆竹等超高分贝的场所。如果分贝数超过85，人的耳朵就会随着处于噪音之中时间的长短而受到不同程度的损伤。

声音每增加10分贝，就意味着有损于耳朵的噪音增加10倍。

听力保护小常识：

l 不要在孩子周围吸烟。研究表明，家长吸烟的孩子与那些不吸烟者的孩子相比，更容易患感冒及耳部感染，从而影响听力；

l 保持鼻咽部的清洁，预防感冒，预防中耳炎；

l 洗头洗澡游泳时，要防止污水进入外耳道；

l 游泳时应该佩戴耳塞；

l 谨慎用药：链霉素庆大霉素卡那霉素等药物对孩子的听神经有明显的毒害作用；

l 不要掏耳朵

l 不要用力擤鼻涕：应左右鼻腔一个一个地擤，切勿将左右鼻孔同时捏闭擤鼻，因为鼻腔后部与中耳腔有一管腔（咽鼓管）相通，擤鼻不当可将鼻腔分泌物驱入中耳腔，引起中耳炎。

l 不要用耳机听音乐电话和录放设备

l 不要去声音过于噪杂地方，不得已在高噪音地方待过，要到安静地方休息同等时间恢复；

远离噪音和爆炸现场 例如放爆竹，因为较大的噪音可引起噪音性耳聋，而爆炸声会造成爆震性耳聋。

l 避免打击头部：更不可掌击耳部，击打头部可并发听力损害，而掌击耳部可引起鼓膜破裂，生活中，因外力打击而造成耳朵功能受损的情况屡见不鲜。

l 气压变化的咽鼓管吹张技巧：遇到巨大声音爆破地震震动，需要张开大嘴，不要趴卧在地。

l 是否适合坐飞机：有感冒上呼吸道感染咽鼓管功能障碍者，不宜乘飞机旅行，否则可能引起航空性中耳炎，出现耳痛鼓膜充血中耳积液，甚至听力下降。

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