当孩子问圣诞老人是真的吗？父母该怎么回答？

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圣诞节快到了，很多小朋友知道，圣诞节嘛，就是三塔（santa claus）会悄悄送来自己心心念念的礼物。当然，也有很多小朋友会说，三塔，到底有没有三塔啊？三塔是不是真的啊？

很多父母都不知道怎么回答好。

并且，总有一些状况发生，每当发生这些状况的时候，父母就更不知道怎么跟孩子解释好了。

昨天在群里朋友们聊天，一个妈妈说：今天姐姐（4岁）课上老师扮三塔送礼物，结果她发现，三塔是假的，就很生气。跟妈妈说，我觉得三塔是真的，但是竟然是假的！妈妈就问，这下怎么办？怎么安慰她？

其实过不过圣诞节，每家都有每家的传统，态度，我不想把我自己的态度强加给别人。今天想分享一下，我家的两个孩子，在成长的过程中，他们对三塔的看法是怎么变化的呢？也许大家可以从中得到一点启发。

两个孩子生在美国，长在美国，而且我们生活在比较传统的州，过圣诞节的气氛还是很浓的。小时候他们上幼儿园的时候，老师会组织一些活动，做装饰圣诞树的挂件啊，给三塔写信啊。

我家不是基督徒，但是，在这样的氛围里，尤其是小朋友，他们对于圣诞节的理解，就象咱们过年一样，亲人团聚，大家互相赠送礼物，而且还有一份神秘的礼物会来自三塔，夺么令人向往！我从来都没有去扫孩子的兴，说什么，哦，我们家又不是基督徒，我们不用过这个节，或者，根本没有三塔，礼物都是爸爸妈妈给的。在孩子小小的心灵里，圣诞节，三塔，礼物，他们有这样的联接，宗教部分的影响是很小很小的，对他们来说几乎忽略不计。

我一直是配合着孩子的圣诞梦。我们年年装饰圣诞树，家人互相送的礼物早早包好放在树下。然后圣诞夜两个孩子会弹圣诞节的曲子，然后我半夜会把三塔送的那份礼物放到树下。孩子们第二天一早就欢呼雀跃地打开礼物，惊奇地发现，哇，三塔真的送了自己想要的礼物，有时候还会加送一份虽然自己没写在信里，但是也很喜欢的礼物。这也慢慢变成了我家的一个传统。

大宝小宝从会写字开始，年年都给三塔写信。8岁以及之前，还坚定不移地相信着三塔。他们要礼物也不贪心。有一年小宝写信说，三塔，我不需要什么。大宝写信，说，我只要一个100页的笔记本。当然“三塔代理人”我还是代表三塔给他们买了礼物。

孩子慢慢大了，他们确实会去想，三塔是真的还是假的？快9岁的时候，他俩在那讨论，三塔到底是真的还是假的呢？描述三塔的故事，听起来象传说，可是，我们每年给他写信，他确确实实给我们送来了我们想要的礼物啊，这可是真实的啊。听他俩在那里讨论，找证据，真的很可爱。然后等得到礼物的时候，他们又觉得三塔肯定是真实的。

大概也是在8，9岁的时候，我们看了绘本，还有电影，the Polar Express，他俩都非常喜欢这个故事。这个故事大概又让他们在“三塔是真实的”这个想法里增加了一点砝码。

去年小宝9岁，大宝10岁，快到圣诞节的时候，他俩又在讨论，三塔是不是真的。我就跟他们聊天。

我们年年都参加giving tree program。这是非盈利组织的一个项目，每年快到圣诞节，他们会去收集家境不好的孩子的圣诞节愿望单子，然后我们去领一个单子，按着单子上的愿望，给一个孩子送去圣诞节的礼物。我们把礼物买好以后，放到一个指定地点，工作人员就会去拿走。

大宝小宝也参与这件事，我们会一起去买礼物。他们知道，有些小朋友没有他们那么幸运，爸爸妈妈暂时没有钱给孩子买礼物，所以我们送他们一份。我们想到有孩子因为有我们送的礼物，圣诞节那天打开礼物，欢呼雀跃的样子，我们也很开心。

我就问他们：你们还记得不记得giving tree啊？我们给别的孩子买礼物，他们也不知道是我们买的，他们只知道是三塔送的。你说，他们会觉得三塔是真的呢还是假的呢？

他俩就点点头：嗯，他们会觉得三塔是真的，因为我们是真的人啊。

我说：那你们说，三塔是不是真的呢？

大宝说：是真的，我们每个人都可以当三塔呀。

我说：对啊，三塔就是这么一种精神，就是“给与和爱”这种精神。我们每个人都可以当三塔，我们每个人都可以算是三塔的助手。

所以，他们那个时候就开始理解，哦，不一定有一个穿红衣服，白胡子，hohoho的老爷爷，但是，“给与和爱”这种精神是真实的，在生活中也是到处可见的。一般从感恩节到圣诞节，到处都有募捐活动。

今年孩子们的乐队不仅仅去做慈善演出，我们还给一个儿童医院捐了款。大家会给无家可归的人捐食物捐衣物，给退伍老兵捐钱等等。然后每年都会给老师们，教练们准备礼物，孩子们自己要写卡片，这些都是实实在在的给与和爱。

有人说，这个世界上根本没有三塔，都是你们这些爸爸妈妈骗孩子的。三塔怎么是假的呢？怎么是爸爸妈妈骗孩子呢？圣诞节的意义，不仅仅在于“得到礼物”，更重要的是，“给与和爱”。我给孩子传递的信息，而且孩子耳濡目染得到的信息是，“给与和爱”是真实存在的，不是虚假的。给与是快乐的，这个也体现在社区服务里。美国比较重视社区，每个人都是社区的一份子，积极为社区做贡献。比方说，学校里有好多义工，这就是一种给与。上次我给小宝班级的科学实验课当义工，有个爷爷也来当义工，当了好几年了，今年他孙女其实都已经毕业了，但是他觉得来教小朋友是一件很有意义的事情，看到小朋友学得开心他很有成就感，所以他还是坚持来。

因为“给与和爱”是孩子们在生活中看得见的，有时候也通过自己的行动去体现的，跟他们的实际经验是联系在一起的，所以他们理解起来不难。

今年大宝马上12岁，小宝10岁，他们的想法还是有很天真的地方。他们是这么想的：既然我们当了别人的三塔，那么，我们的礼物想必也是别人看了我们的愿望单子送我们的（反正肯定不是爸爸妈妈，哈哈哈哈）。在他们的想法里，大概和班级party，大家互相交换礼物，差不多。我现在也不去戳破，等时候到了，他们自然会明白。

今天我问了大宝。

我说：如果有人跟一个4岁的孩子说，三塔是假的，根本没有三塔，你觉得这事儿做得怎么样？

大宝很语重心长地说：嗯，至少应该等到他们更大一点嘛。4岁的孩子，他们的脑不能很好地处理这样的信息（their brain cannot cope this very well。笑死我了，他还用了cope这个单词）。

我说：那你觉得要等到多大才算大嘛？

他说：嗯，象我这么大吧。

我说：那你觉得三塔是真的还是假的嘛？

他笑了：当然没有那个穿红衣服，hohoho的老爷爷，但是，三塔是真的啊，因为每个人都可以当别人的三塔。

我说：如果你有小孩子，你是爸爸，你觉得你会怎么跟你的孩子说？

他说：我会跟我的孩子说，孩子，我每天给你无条件的爱，我给你礼物，我就是你的三塔。三塔不是一个人（也就是说，大家如果愿意，都可以当三塔）。等你以后长大了，你就能理解了。

哈哈哈，我觉得他的想法很有意思。

所以，三塔是真的还是假的？这是我们家的两个孩子成长的道路和对三塔的理解。

每一家都有每家的价值观，父母的态度和做法。想一想自己孩子是多大，你给他们创造了一个什么样的环境，你想给孩子传递一种什么价值观，我想，你自己会有自己的答案了。

祝每个小朋友节日快乐！

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