启发音乐智能 培养高EQ宝贝

好酷屋教程网小编为您收集和整理了启发音乐智能 培养高EQ宝贝的相关教程：“音乐智能”简单来说，就是指觉察辨别改变和表达音乐的能力。这项智能包括对节奏音调旋律或音色的敏感性等。　　音乐智能优越的三大优势　　1．对各种声音极为敏感。　　因为善于分辨声音和语言表达，懂得描述音色

　　“音乐智能”简单来说，就是指觉察辨别改变和表达音乐的能力。这项智能包括对节奏音调旋律或音色的敏感性等。

　　音乐智能优越的三大优势

　　1．对各种声音极为敏感。

　　因为善于分辨声音和语言表达，懂得描述音色音量和旋律的变化，能把自己听到的声音描述出来，甚至模仿和创造，所以，音乐智能优越的孩子对于生活环境中的各种声音极为敏感。
 
　　2．气质非凡。这大概也是家长们促使孩子学习音乐的追求之一，源于音乐潜移默化的作用，音乐智能优越的孩子不仅有着积极向上的生活心态，个人气质亦非同一般。

　　3．“人际关系良好。因为这些孩子对声音及音量的掌握能力好，较善于语言表达和抒发情绪，EQ（情绪商数）也会比较好；当他懂得欣赏不同种类的音乐，也就比较能和来自各个领域有着不同个性的人自在相处。

　　四要领开启音乐智能

　　1．启发音乐智能从胎教开始

　　健康的宝宝，来自于健康的母体。怀孕期间因荷尔蒙的变化，容易造成妈妈情绪的波动，因此在怀孕期间，保持愉快平和的心情是母体健康的关键之一，而音乐，正是能够舒缓稳定情绪的最佳媒介。怀孕2周时，胎儿的内耳已经开始形成，约第5周时发育完全；怀孕6个月时，胎儿的听觉系统已能感受到母亲的呼吸和心跳；7个月后，胎儿对外界声音的刺激渐有反应。也就是说，当宝宝在妈咪肚子里时，就已经能逐渐感受到外部声音的变化。

　　因此，妈妈在怀孕期间多听音乐，勤做“音乐胎教”，除了可以减轻自身压力舒缓情绪，还能使血流速度血管收缩正常，为胎儿健康生长提供充足的养分；再者，通过音乐产生愉快的心情，还能促使妈妈体内分泌良性荷尔蒙，强化妈妈与胎儿之间的亲密感情。

　　这就是为什么有些妈妈会有这样的经验：孕期中经常聆听的音乐，孩子出生后，只要在他哭闹时播放，孩子就会逐渐安静下来。

　　2. 家长亲身参与和鼓励

　　孩子还在襁褓中时，妈妈就可以抱着他跟随音乐起舞，并试着用不同的声调和小宝宝说话，或利用不同的声音吸引小宝宝注意。这些简单的动作，都可以慢慢累积孩子的音乐记忆。

　　3. 多与孩子说话

　　孩子年纪渐长，开始能与成人简单沟通之后，家长应多和孩子说话，并且用心倾听孩子的一言一语，最好能多制造让孩子发表意见的机会，适时给予赞美和鼓励，让孩子能够对自己所发出的声音产生自信。

　　4．摒除功利心态，让孩子快乐学习

　　许多家长让孩子学习音乐的初衷，都只是希望孩子在音乐中得到快乐，但是当孩子学了一段时间之后，家长就开始关注孩子的音乐学习成效学费是否花得值得等问题。然而艺术领域的学习并非立竿见影，总是要在多年之后才能看到，操之过急的家长，只会让原本应该是增加生命美好经验的音乐学习，变成孩子难以承受的压力。每一个孩子都有学习音乐享受音乐，并且让音乐融入他生命的权利。但是不要在任何阶段评判音乐学习究竟值得与否，更不要去定义孩子有无音乐天分，让孩子学习音乐就像在炖一锅好汤，如果频频掀开锅盖想一探究竟，只会让原本酝酿的香气不断流失散逸。

　　音乐智能优越的八大特征

　　1． 喜欢音乐。

　　2． 会跟着音乐哼唱或随着节奏起舞。

　　3． 音质不错的歌喉。

　　4． 对于节奏很敏感。

　　5． 喜欢一边做事一边唱歌。

　　6． 能轻易识别音调准确与否。

　　7． 一首新歌听过几次就能正确唱出来。

　　8． 至少会弹奏一种乐器。

　　4个方法在家增进宝宝的音乐智能

　　1． 教孩子认识生活中的各种声音，并鼓励孩子描述模仿所听到的声音。

　　2． 准备一些旋律不同的音乐，并和孩子一起在音乐中律动，以感受各种音乐的情绪。

　　3． 说床边故事时，适时配合情节改变音量和声调，让孩子了解声音的变化，可以表现不同的情境。

　　4． 鼓励孩子用各种不同的素材发出声音，多利用生活周边的小东西，和孩子一起制作乐器。

　　小叮咛

　　1． 孩子练习乐器的时间不宜过久

　　2． 以赞美鼓励代替批评责骂

　　3． 不逼迫不勉强，多找方法让孩子自动自发去练习

　　4． 练习时家长尽可能陪伴，可增进亲子感情

　　5． 给孩子犯错的机会，并从中教育孩子对自己负责

　　1～3岁宝宝音乐智能启发法

　　1. 建立音乐与生活的联结

　　音乐启蒙可从最简单的音乐欣赏开始，父母在家中可根据各种不同情境播放适合的音乐，如早上起床播放轻快的音乐振奋孩子的精神；晚上睡觉前选放轻柔的乐曲，可舒缓孩子亢奋的情绪；圣诞节或过年可播放应景的音乐，让孩子的生活从小就和音乐联结，孩子自然就能感受音乐中蕴含各种不同表情。

　　2．感受生活的节奏

　　“节奏感”指的是对音乐的快慢长短强弱的感知，虽然节奏是音乐的重要元素之一，但节奏并不是只存在于音乐里，身体的运行有其节奏，生活步调的紧张轻松亦是一种节奏，只要多加留意就会发现生活中到处都充满了音乐般的节奏。家长可常在家中播放不同节奏的乐曲，或教孩子随时聆听周遭的声音，并找出节奏的韵律，都可以有效帮助孩子学会辨别拍子的快慢长短强弱等。

　　3．参加户外音乐会

　　幼小的孩子非常适合参与户外的音乐表演。因为户外音乐会不像室内那样拘束，如果孩子坐不住了，随时都可以离开。此外，举办户外音乐会的场地，多半是在大型公园或较宽敞开放的场所，大家都可以自在地随着音乐摆动身体，甚至站起来唱歌跳舞，让孩子在轻松愉快的气氛下感受音乐，最容易达到音乐熏陶的效果。

　　3．声音游戏

　　只要手上有东西，总是很容易引起孩子敲敲打打的欲望。除非是在吃饭时间，必须顾及餐桌礼仪，一般情况下家长不要刻意去压抑孩子的敲打行为，而且孩子敲击东西时，家长可在一旁示范，让孩子知道不同的力量敲击在相同的物品上会发出不同的声音，敲打方式和物品种类的不同也同样会造成音调的差异。这种声音游戏可以成为孩子未来学习音乐的基础。

　　4～6岁 宝宝音乐智能启发法

　　1． 听音高手

　　我们生活的周围充满了各种不同的声音，如炒菜的声音工地施工的声音放鞭炮的声音虫鸣鸟叫风吹雨滴等。带孩子认识这些围绕在我们身边的声音，然后试着让孩子去模仿，不仅可以有效地加强孩子对于声音的印象，还能让孩子的听觉更敏锐，对外界的声音有更强的感知能力。

　　2． 看电视学音乐

　　孩子看动画片的时候，家长可以提醒孩子留意剧情的不同音乐也会跟着不同，尤其是卡通人物高兴伤心或剧情紧张危急的时刻，背景音乐通常会有明显的变化。如果孩子太专心看电视，没心思注意音乐的变化，家长可以录下来对白和配乐，在不看电视的时候播放给孩子听，因为孩子对剧情有印象，能回忆出当时的画面，更重要的是通过声音能让孩子更明确地感受到背景音乐所烘托的情绪。这种通过声音回味影片的游戏，对孩子来说不只有趣，还可以让孩子了解如何利用声音的特质，来呈现各种不同的情境。

　　3． 配合音乐课程，多听相关音乐

　　如果孩子参加了音乐班，每次购买音乐课本时，老师通常会建议家长购买配合课本的CD，CD的内容多是课本里的曲子。孩子学习乐器时，总是喜欢弹奏自己熟悉的曲子，家长最好经常在家里播放CD，孩子听得多了自然会对课本上的曲子产生亲切感，也会熟悉曲子的节奏和旋律。当孩子开始练习演奏时就能排除对新曲子的不安，增进学习的速度和信心。

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