关于孩子回家告状，家长怎么对待孩子告状的行为？

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关于孩子回家告状，家长怎么对待孩子告状的行为？孩子喜欢告状是怎么回事？下面我们一起来看看孩子爱告状的原因吧。

刚进家门就接到家长的电话：老师，我家宝贝在幼儿园表现怎么样？很淘气让你伤脑筋了吧！我以为是普通的交流，也就捡好听的话恭维了一番，没想到接下来话锋一转：今天宝宝的手心都被你打成青紫色，你该多狠心才这样对付一个毫无还手之力的孩子.....一连串的话像机关枪一样扫过来，等他发泄过后我才分辨一句：可是我分明记得今天没有打宝贝的手心，是不是有别的原因呢？

他见我不认账更加愤怒，“那你的意思是我的孩子说谎了？”答：没有这个意思，我只是陈述一个事实，今天是周五最后一堂课是绘画课，孩子们都使用了油画棒，或许是手没有清洗干净有残留，能不能请宝贝接电话让我问清楚呢？他慌忙拒绝了，别想给我的孩子施压，我不吃这一套，等我清洗一下再说，若真是你打伤的，我一定不会善罢甘休。

过了十几分钟我还没有等到电话，心里也是忐忑不安，于是打过去询问详情：宝贝的手到底怎么回事？这回气焰降成了冰点：老师，很抱歉！我这人脾气火爆，不分青红皂白的责问，很不好意思......确认消息的我松了口气：只要孩子没事就好，其他不重要。

等到周一孩子来校之后我问孩子：宝贝，没为什么要对爸爸说老师打了你呢？宝宝低着头：我也没说，是爸爸问我“这是老师打手板了吗？”我点了一下头......其实我并不怪孩子，他还小根本不清楚答案不同，结果会有天壤之别。老师手中持有戒尺，稍示惩治是肯定有的，不过老师是成年人能做到“心中有数”，那些有过激的行为的老师毕竟还是少之又少，任何一个行业都不能以偏概全。怎么判断孩子话里的虚实？关于孩子回家告状，我觉得有如下几个原因：

1孩子受到别人的欺负，想得到成人的帮助。

2通过告状的方式检举他人，希望成人肯定他对“是非的判断。”

3爱表现，想得到成人的肯定。

4做错了事情，想逃避责任，于是恶人先告状。

5妒忌别人，企图用告状来打压对方，抬高自己。

我觉得孩子回家告诉你在学校的表现也算是一件好事，毕竟这是孩子相信你的表现，他认为家是避风的港湾才会选择倾诉，只是接受倾听人要注意一些细节问题。

当孩子告诉你的事情的本末细节，肯定会抹去自己做的不好的那部分，大肆渲染别人做得不好的行为，我们就不要一再强调“你做错了什么？有没有撒谎？我要发现你不老实，当心竹笋炒肉。”这样的交流方式相当于逼迫孩子说谎，同样也会截断孩子下次交流，因为说与不说，都逃不过责备和鞭打的结果，倒不如闭口不言。孩子告知详情之后我们应该问：你想怎么做？或是你想我怎么做？若是孩子难以抉择，我们可以提供几个选择教会孩子“善后”。

哪怕明知道孩子说谎了，也不要给他冠上“坏孩子”的标签，我们要用积极的语言告诉孩子“真相的重要性”。当你知道真相的那一刹那，情绪平和至关重要，因为孩子无时无刻不在关注你的表情，他在判断说真话的待遇和说谎话的差别。我们要强调“很高兴你能告诉我实情，但是说真话不代表犯错是被允许的，每个人都要为自己的言行负责。”如果你说一次假话，那么后面必须用无数的谎话来圆慌，这样的结果是暂时能逃脱责任，可是你会时刻担心露馅和受惩罚，而且还会牵连无辜的人，会让大家都疏远你。

做错了事情不要紧，告诉妈妈之后，我们可以一起改正或弥补这个错误，每个人都会犯错，知错能改就是好孩子。勇于承担责任是每个好孩子应该做的，修复错误不会花费很多时间，妈妈很乐意帮助你。

这些事情说起来很容易，做起来却有一定的难度，每一位父母面对孩子出现的各种状况最主要的的保持平和心态，千万别“气急攻心”，事情就算一如你的想象，我们也要冷静分析原因，要让孩子知道就算惹了麻烦，坦诚相告的结果不是失望和沮丧，我们要让他知道真话的结果是“你不会生气！”不生气不意味着不承担后果，最起码你能平静的管教孩子，让孩子真正受教受益。

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