错误的性教育有什么后果？

好酷屋教程网小编为您收集和整理了错误的性教育有什么后果？的相关教程：1.对性格形成的影响　　《性格解析》是一本风行全球的畅销书，作者弗洛伦斯·妮蒂雅(美)在书中将人的性格归纳为如下四种基本类型：活泼型(S型)完美型(M型)力量型(C型)和平型(P型)。并列举了这四种

　　1. 对性格形成的影响

　　《性格解析》是一本风行全球的畅销书，作者弗洛伦斯·妮蒂雅(美)在书中将人的性格归纳为如下四种基本类型：活泼型(S型)完美型(M型)力量型(C型)和平型(P型)。并列举了这四种性格的主要特点：

　　①活泼型性格(S)　外型·多言·乐观

　　优点

　　情感方面　予人好感健谈聚会的灵魂幽默感美好的回忆自如地控制听众情绪化及感情外露热情洋溢，好表现高兴得意洋洋好奇舞台上人才天真无邪现实性情善变诚挚孩子气

　　作为父母　给家庭带来欢乐被孩子的朋友喜爱以苦为乐像马戏团团长

　　对待工作　工作主动找寻新事务注重表面富有创造性多姿多彩充满干劲积极性闪电式开始鼓励他人参与吸引他人工作

　　作为朋友　容易交朋友热爱别人喜欢赞扬看似兴奋令人羡慕不怀恨很快道歉避免沉闷喜欢即兴的活动

　　②向内完美型性格(M)　内向·思考者·悲观

　　优点

　　情感方面　深思熟虑善于分析严肃有目标有天分富有创造能力富音乐艺术细胞冷静富有诗意追求完美对他人反应敏感自我牺牲有责任心理想主义

　　作为父母　订立高标准希望一切都做对保持家里井井有条帮孩子收拾为他人牺牲是自己的意愿鼓励奖学金及才华

　　对待工作　预先作计划完善主义高标准注重细节善始善终有条理有组织整洁讲求经济效益善于发现问题有创造性的解决方法勤俭节约善用图表数据目录分析问题

　　作为朋友　交友谨慎甘愿留在幕后避免引起注意忠诚可靠会聆听抱怨解决别人的问题很关心他人情感丰富，易受感动寻求理想伴侣

　　③力量型性格(C)　外向·行动者·乐观

　　优点

　　情感方面　天生领导者活力充沛主动急迫需要改变不容有错意志坚决果断非情绪化不易气馁自立自足充满自信能运作一切

　　作为父母　行使领导权设定目标促成家人行动知道正确答案管理家务

　　对待工作　目标主导纵观全局善于管理寻求实际的解决方法行动迅速委派工作坚持生产设定目标促成行动越挫越奋

　　作为朋友　不大需要朋友为团体而工作会领导及组织总是正确善于应变

　　④和平型性格(P)　内向·观者·悲观

　　优点

　　情感方面　性格低调易相处轻松平静镇静泰然自若耐心易适应一成不变的生活平静但诙谐仁慈善良隐藏内心的情绪乐天知命面面俱备

　　作为父母　好父母为孩子花时间宽容不易生气

　　对待工作　熟悉可靠平和无异议有行政能力调解问题避免冲突善于面对压力寻求容易的解决方法

　　作为朋友　容易相处开心愉快无攻击性好的聆听者尖刻的幽默喜欢旁观有很多朋友同情关心

　　一个人的性格属于哪一种类型是无关紧要的，因为每种类型都有其优缺点。重要的是能否发挥性格的优点，克服性格中的缺点。

　　《性格解析》一书中写道：我们生来都有自己的性情特征，自己的组合材料，就像各属某种岩石。我们有些是花岗岩，有些是大理石，有些是雪花石膏，有些是沙石。

　　我们的岩石种类不可改变，但外形却可以选择，我们的性格亦是如此。我们有一套与生俱来的特质，其中某些特征由于金子的点缀而变得完美，而另一些则被断层所破坏。我们的环境智商民族经济环境和父母的影响都能塑造我们的性格，但内在的本质却改变不了。

　　气质是“真我”，性格就像我穿在外面的衣服。

　　外界因素是如何影响人的性格形成呢？

　　美国心理学家罗森塔尔做了一个实验，把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，然后，告诉A组的饲养员说，A组的老鼠特别聪明；同时告诉B组的饲养员，B组的老鼠是智力一般的。几个月后，对这两组老鼠进行穿越迷宫的测试。发现A组老鼠确实比B组老鼠聪明，能够先走出迷宫，找到食物。

　　于是罗森塔尔得到一个启示，他把这个启示用在人的身上。

　　他到一所普通的中学里，在一个班里随便走了一趟，然后在花名册上找出了几名学生，告诉老师这几名学生智商很高，也很聪明。过了一段时间后又来到这所中学，那几名被他划出来的学生果真成了班上的佼佼者。

　　罗森塔尔说，我对这几位学生根本不了解，教师们愕然!为什么会发生奇迹？因为人的“期望”有神效。

　　罗森塔尔是著名的心理学，在教师心目中是有权威的，因而教师对他的判断深信不疑，对那几名幸运的学生产生了积极的期待，像对待聪明的孩子一样对待他们；而这几名学生感受了这种期待，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了学习标准。最终他们真成了佼佼者。

　　这就是著名的罗森塔尔效应：你把孩子看成什么样子，他就成为什么样子!

　　现实生活中极易见到的例子就是班上的“课代表”。做某一科目“课代表”的学习当初未必就是学得最好的，但因为老师同学认为他理所当然应该最好，于是以一种微妙的方式对待他要求他，而他也严格要求自己，最终成了真正的“课代表”。

　　错误的性教育就好像破坏我们与生俱来的特质的断层一样，有时候会毁掉孩子的一生，请看下面一个真实的故事。

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