职普融通6问6答 普职融通班是什么意思

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　　01、为什么要推进职普融通改革?

　　近年来，职普融通一直是党和政府提倡的重要方针。中央关于《“十四五”规划和2035年远景目标建议》在“建设高质量教育体系”中明确指出：增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。《四川省人民政府关于印发四川省职业教育改革实施方案的通知》(川府发〔2020〕14号)在“提高中等职业教育发展水平”中指出：鼓励符合条件的中等职业学校与普通高中学生学籍互转、学分互认,促进普通高中和中等职业教育相互融通。《四川省人民政府办公厅关于印发新时代深化改革推进基础教育高质量发展实施方案的通知》(川办发〔2020〕80号)在“推进普通高中多样化特色发展”中指出：鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。

　　纵观当前国际教育改革，世界普通高中教育发展提倡渗透职业技术教育理念，而职业教育正朝着综合职业能力培养的整个生涯教育转变，越来越多的国家开始重视职业教育与普通高中的融合。新区作为省级教育综合改革试验区，抢抓改革机遇，打破各级各类教育边界，加强学术教育与职业教育的融合，对促进高中教育综合化发展，拓展高中教育资源效益，体现高中教育应有的人文关怀与高中教育价值优化有着重要意义。

　　此外，职普融通改革对新区学生来讲，既能够满足新区学生多层次教育需求，给普高线下学生二次选择的机会，又能为学生提供通过职教升入高校的新机遇，增加新区居民以及外来务工人员在教育方面的获得感和幸福感。于教师而言，通过职普融通进一步加强职普教师融合，能有效提升教师教育教学水平、促进教育教学质量提升。

　　02、职普融通改革主要以什么形式开展?

　　举办职普融通实验班。2021年秋季起，天府职校与天府五中试点举办1个“职普融通实验班”，与太平中学联合举办1个“职普融通实验班”，共计招生100人。列入天府职校招生计划，注册中职学籍，由天府职校统一管理。

　　03、

　　● 支持职业学校学生选择接受普通高中教育。实验班的学生有意愿转入普通高中就读的，需参加成都市统一组织的普通高中高一年级上学期期末调研考试，文化成绩达到当年市教科院划定的中线以上者，可提出转入普通高中就读申请，天府职校会同两所普通中学共同研究，结合学生的学业成绩和实际表现，拟出转普学生名单并公示，报社区治理和社事局审定后，按程序指导学生在高一年级下学期结束前到对应普通中学就读。

　　● 支持普通高中学生自愿转入中职学校就读。严格执行教育部和省、市教育行政部门有关学籍管理规定。普通高中学生可在高一年级和高二年级上学期结束前，根据中职学校招生简章选择专业申请转入中职学校就读。

　　04、报读职普融通实验班需要什么条件?

　　符合中职招生条件、符合成都市职普融通有关规定且被天府职校录取的初中应届毕业生。

　　05、职普融通实验班课程如何开设?

　　高一年级上学期按照普通高中课程设置。高一年级下学期根据学生流动情况，适时调整融入职教专业课程。

　　06、职普融通实验班的任课教师有何不同?

　　建立校际教师交流制度，实行跨校走教，原则上实验班班主任由天府职校选派，任课教师由天府五中、太平中学、天府职校共同选派。

　　职普融通咨询电话：63029012

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